Tid i dagplejen

mens børn i daginstitutioner ikke altid får den omsorg og opmærksomhed, som de har brug for, er der tid til det enkelte barn i dagplejen. Det viser en undersøgelse, som FOA har foretaget.

Mere end 8 ud af 10 af FOAs medlemmer i daginstitutioner mener ikke, at de har tilstrækkelig tid til at give det enkelte barn den omsorg og opmærksomhed, som barnet har brug for.
De ved udmærket godt hvad det enkelte barn har brug for af omsorg og opmærksomhed, så ikke at kunne give dem det er dybt frustrerende.

I dagplejen derimod ser situation ganske anderledes ud.
Her siger 6 ud af 10 dagplejere at de altid eller for det meste har tid til at give barnet den omsorg og opmærksomhed, som barnet har brug for.

Jakob Sølvhøj fra FOA ser det i sammenhæng med de mange undersøgelser af forældres tilfredshed med dagplejen, undersøgelser som viser meget tilfredse forældre til børn i dagplejen med stor tiltro til, at dagplejeren har tid til deres barn.
”Dagplejens særlige form med en lille børnegruppe og en enkelt voksen giver nemlig helt specielle muligheder for en tæt voksen-barn relation”, siger han.

Alligevel vælger flere kommuner faktisk at skære ned på dagpleje-pladserne. Dagplejerne sidder traditionelt yderst, når fyresedlerne deles ud i kommunerne.
Jakob Sølvhøj mener det bl.a. skyldes at børn fl ere steder er yngre end tre år, når de rykkes op i børnehaven. En kortsigtet besparelse som nogle kommuner ønsker at hente hjem.

EL

Fakta:

Undersøgelsen blandt FOAs medlemmer om besparelser i dagtilbud blev foretaget i oktober i år. 1.950 FOA-medlemmer har svaret på spørgeskemaet, heraf 390 medlemmer som arbejder på børneområdet, fortrinsvis dagplejere, pædagogmedhjælpere og pædagoger.

75 procent af FOAs medlemmer i daginstitutioner og dagplejen har oplevet, at der skulle spares penge på deres arbejdsplads indenfor de seneste par år. 12 procent svarer nej, og 13 procent svarer ved ikke.
Mange medlemmerne har oplevet fyringer eller ansættelsesstop, hvilken betyder at der er flere børn pr. voksen. Flere steder bliver pædagoger erstattet af ufaglærte. I dagplejen oplever man, at der skæres i dagplejepædagogernes timer, det vil sige den faglige rådgivning og sparring.

Medlemmerne oplever også, at der er skåret på brugen af vikarer ved sygdom og ferie. Det betyder, at medlemmerne må løbe hurtigere, og at der bliver mindre tid til børnene. I dagplejen betyder det blandt andet flere gæstebørn og flere helt små børn under 1 år.

Der skæres også på aktiviteter som ture ud af huset og kolonier.
Medlemmerne oplever også, at juletræsfester skæres væk, eller at de ikke længere kan tage på tur med offentlig transport. Mange peger på at der ikke bliver sat penge af til nyt legetøj eller materialer. Man må klare sig med det gamle og slidte legetøj.

7 ud af 10 medarbejdere i dagplejen oplever i ringe grad eller slet ikke, at de har mulighed for at  leve op til den kvalitet i ydelserne, som politikerne har besluttet, at borgerne skal have. For daginstitutionerne gælder det for knapt 8 ud af 10.

2 ud af 10 dagplejere siger, at der er vigtige opgaver, de ikke har mulighed og tid til at løse i hverdagen, det samme siger 6 ud af 10 i daginstitutioner.

6 ud af 10 medarbejdere i dagplejen siger at de altid eller for det meste har tid til at give barnet den omsorg og opmærksomhed, som barnet har brug for. 8 ud af 10 FOA-medlemmer i daginstitutionerne oplever ikke altid eller sjældent, at de har tilstrækkelig tid til at give det enkelte barn den omsorg og opmærksomhed, som barnet har brug for.

Dagplejerne oplever at de må gå på kompromis på tre områder.
For det første mangler der tid til arbejdet med læreplaner og dokumentation. Det betyder blandt andet, at det er sværere at tage sig af børn med særlige behov, og at læreplanerne ikke bliver tilrettelagt så godt, som de kunne. For det andet drejer det sig om ture ud af huset eller til legepladsen, hvor man må blive hjemme eksempelvis på grund af gæstebørn. Dagplejerne efterlyser for det tredje tid til det enkelte barn, især hvis de har indskrevet et 5. barn eller har mange helt små børn.

I daginstitutionen er det først og fremmest tid til at være nærværende og vise omsorg over for det enkelte barn, der mangler.